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 本刊目录 |
| 《内蒙古教育》2016年 2 期目录 |
学生减负不能停留在口头上段续
把握时机,微课教学创意无限臧建
农村小学数学学困生转化之我见仇道权
对教师发展性评价的创新见解周文英 史秀英
如何引导学生在快乐中养成良好的学习习惯游相华
关于优化教师评价管理机制的思考霍双
巧选“例子”生长课堂高洪雷
如何成为一名合格的幼儿园管理者苏红
浅议幼儿园教职工队伍建设思路刘易斯
德育教育必须从幼儿园抓起郝智媛
新课改背景下初中德育模式的转变与创新钟嫦贞
新课改下小学语文高效教学策略初探沈玉娟
新课改下构建高中英语阅读开放性课堂的探讨与研究赵芳
新课改视角下高中物理的教学策略探讨何丽
用新课程理念指导小学数学教学改革康盛
高中地理教学中学生创新能力培养的策略仇君
浅谈小学英语教学中操练活动的有效性陆冬青
找准切入点,培养学生语文自主学习能力葛志国
以读促写,有效提升高中英语写作教学有效性张海燕
读出自我,各展才思刘中深
浅议小学语文识字教学的有效方法王海龙
浅议提升文言文教学效率的三个策略马辉
浅谈如何培养学生的预学能力徐嘉康
浅析中学生历史阅读能力转化与提升的策略吴清秀
浅谈语文阅读教学中的朗读指导纪立萍
浅论“读中学写”方法在小学语文单元教学中的运用赵德彪
小学中年级英语课文教学方法探讨钱宇蓝
借助课前三分钟,优化低段写话教学储美玲
抓住作文教学的契机钱黛玉
略谈小学生数学厌学心理的缓解策略俞秉钧
浅谈高中地理问题导学的有效策略邓国玉
放飞想象,开启习作成功之门周海峰
浅议如何让学生在小学语文写作中妙笔生花宋锐
如何提高农村小学生的阅读与写作能力王海燕
浅谈如何让小学生的习作流露真情实感胡培培
基于语用理念的语段教学策略浅谈张国娟
小学语文课堂教学优化策略探析姚彩花
基于经验生长的小学数学实践活动教学探讨吴清秀
整合隐性资源,提升课堂教学效度马配蕾
小学数学“对话课堂”的思考与探索周丽萍
提高英语课堂教学效果的思考哈达
刍议小学语文课内外阅读的有效衔接霍晓霞
刍议小学生作文个性化的追寻王建英
小学语文课堂教学优化策略钟沛彬
也谈小学生学习说明性文本董谦
高中数学课堂教学中“示错情境”的设计与应用吕建华
小学数学教学方法探讨田海霞
初中政治课堂提问教学浅析图雅
小学语文教学中提问存在的“病症”及“诊疗”朱玉琴
小学英语“互动式评课”的几点思考花美玲 牛屈峰
巧设学习情境 培养探究能力吴丽钦
小学数学课堂应给学生自主思考的支点殷红真
创设多彩情境,打造精彩数学课堂赵勇
浅议小学数学教学中的情境创设与快乐教学刘智斌
浅议动手实践是最好的教育郑国军
多样化的小学英语小组合作学习形式探究李燕华
小学数学主题教学模式的研究与应用杨菊香
小议小学英语教学导入法亢玉霞
浅谈如何提高小学数学课堂教学效果任春雨
浅论借助化学实验推进探究学习的教学策略张莉
如何在小学数学中“渗透”德育于爱玲
实施趣味教学,构建小学英语高效课堂张文程
身体素质锻炼方法浅论石头
体育教学游戏化应从幼儿开始郭艳
小学音乐课堂中音舞结合教学方法研究钱园园
刍议提升初中音乐课堂效率的“三个凸显”徐新宇
小学音乐歌曲教学中的节奏情趣化实践何元田
浅议如何构建全新的初中体育课堂李孝龙
主体唤醒,活化小学体育合作学习课堂祝毅
精心拓展开发渠道,掀起音乐流行风——浅谈初中音乐如何有效开发校本教材潘加才
小学语文教学策略之我见邵云仙
《小学语文教学论》中案例教学法的应用策略探讨张延宁
浅谈历史教学中记忆能力的提高李素珍
加强师生互动,激发小学英语课堂活力沈晶晶
小学三年级学生个性化阅读能力的培养冯波
信息化校园背景下提升语文阅读教学有效性的策略唐亚平
浅论如何以课堂拓展促进学生快乐阅读廖雪花
试论激励性评价对激发小学生语文学习积极性的作用杨秀芹
浅谈如何提升小学高年级数学课堂效率方正霞
选准切入点,在数学教学中培养学生自主探究能力杨汉英
浅议小学数学教学的实效性许青
试论修辞与中学语文梁喜双
如何构建信息技术教学中的“激趣导学、合作学习”模式刘德山
交互式电子白板在中小学课堂教学中的应用初探牛刚
例析《我们家的男子汉》教学案例中的策略变化王晓君
扶贫送温暖 真情暖人心——记清水河县窑沟乡爱心捐助活动李天阳
“两极之星”位梦华 青城播种“科学梦”李津
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