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 本刊目录 |
| 《内蒙古教育》2016年 4 期目录 |
文化乐园 诗意校园——通辽市科尔沁区实验小学
“均衡发展”断想(上)孙志毅
现有中小学语文教材文化含量太低鲍鹏山
教学识字四人谈孙志毅
流程与效果——“口读手划”识字教学初探李亚娟
复习生字的几点做法刘志双
语言环境再现——汉字记忆法举隅潘丽华
我的“口读手划”法复习生字词的尝试曲敏
语文能力全在一个“读”字赵玉妹
“语文主题学习”单元整体推进略谈宣颖
“育人”还是教“术数”——“田忌赛马”的数学外视角马建秀
语文,谁的语文?丛智芳
呼和浩特市清水河县宏河镇小学课堂教学大比拼韩凤龙
察右后旗接受自治区义务教育发展基本均衡县(旗)验收孙勇
章如庚慈善基金会“爱心图书”捐赠签约仪式在呼举行周文
东胜区举办首届学校章程专题培训暨教育之桥讲师团成员聘任大会冯小云
自治区人民政府下达6.136.13亿元专项资金用于足球特色校场馆建设郝文婷
真实记录 本色习作——通辽市科尔沁区实验小学“趣化作文”实验纪实崔旭虹
教育部令12个单位试点教育管办评分离改革
以评价改革引领学校变革王烽
为什么需要第三方教育评价与考试张勇
第三方教育服务也需第三方评估熊丙奇
教育“管办评分离”怎样才能做到位?马得清
美国学生阅读量是中国学生的六倍?时晨晨 谢银迪
为什么芬兰的教育这么厉害?梁文道
为学生“好学”而设计——记包头市九原区沙河第二小学“生本”之路高凤花
再论“N个1加3”课改实验周连民
写在学习美国“过程写作法”之后谭培霞
我的口语训练课型于彦
郑重声明
阅读教学的四个主体性功能李鹏
未来学校什么样
优化课堂教学的再思考——以呼伦贝尔市为例丁金亭
评课应该多说“手法”窦玉贵
丁超云老师教我读书——教坛记旧之二李淑章
我对“教师是导演、学生是演员”的质疑孙虎原
让“荣誉称号”回归“荣誉”王淦生
游戏教育显个性
2016年《内蒙古教育》征稿话题本刊编辑部
成長子宜
“两极之星”位梦华 青城播种“科学梦”李津
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