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 本刊目录 |
| 《内蒙古教育》2016年 5 期目录 |
内蒙古教育人 读《内蒙古教育》 欢迎订阅2016年《内蒙古教育》
布置寒假作业有“学问”小磊哥
毅力培养:留守儿童的“必修课”潘胜
ACT阅读考试对深化国际班英语阅读教学改革的启示——以北京师大二附中王瑶
语用训练的认知误区和对策探寻瞿春红
学困生社团:均衡办学背景下学困生发展的另一途径仲崇阳
孔子因材施教思想探微王勤国
中小学教育管理者在实际决策中应注意的问题董佳伟 俞旱珍
如何打造班集体的精神动力李玉森
爱——从这里出发李成珍
多元激趣,打造有魅力的思品课堂袁红英
高中思想政治课多媒体教学状况分析孙霞
关于学校德育管理的实践与探究宋斌
浅谈“听课·评课”季森巍
关于对少先队辅导员培训工作的几点思考刘艺
新课改背景下高中化学课堂教学评价研究吕磊
新课程改革下高中地理“过程与方法”的教学评价探析李志清
创设物理问题情境,引导学生有效探究陈景铃
初中化学课堂导入策略研究徐慧娟
高中数学教学的有效措施研究谭素娟
翻转课堂在小学数学教学中的应用研究杜玉春
素质教育下提升小学数学课堂教学质量的途径探究潘娜
浅谈在数学教学中如何优化教学方法激发学生的学习兴趣袁德华
小学数学概念教学策略研究张琴
小学生阅读古诗文途径研究徐青新
在阅读教学中,如何激发学生“读”的兴趣姚素萍
如何唤醒小学生的写作意识陆彩莲
小学生习作能力提升的探讨庄跃莲
小学数学课堂教学创新模式探微刘必雄
提高小学生写作能力的有效策略王英都
信息技术与小学英语教学最佳结合点研究庞娟
用悲剧性课文唤起学生的悲剧感吴慧慧
初中数学教学中的德育研究孙千民
如何克服学生学习数学时的负迁移陈莉
借互动游戏之船,行小学英语之海唐扣娟
信息技术在小学英语阅读教学中的应用探讨苗锦荣
信息技术师生行为互动方式对操作成果影响的研究奚丽萍
刍议小学语文教学中的有效朗读训练陈佳佳
有机渗透 品味数学祝春艳
构建数学实效课堂 促进学生自主学习李凤荣
多元思维,妙解数学难题蔡美玉
广泛积累——语文学习不可或缺的部分李金燕
质疑善思,培养学生的数学思维能力陈国祥
以学定教,让语文教学活动更精彩石芸
巧用“悬念”,让小学语文课堂更有魅力刘华
从“三味书屋”到“百草园”——浅谈开放式的小学生生命体验活动石晶华
自主学习,让英语课堂粲然绽放邓银梅
入情入境,让英语阅读教学情趣盎然季佳燕
浅谈增强小学英语自主阅读能力的策略薛月婷
浅谈小学英语“活动式”课堂设计策略王宇艳
刍议历史学习的基本方法姜宏波
巧引激思维,妙导燃智慧——在教学中如何引导学生透过表象唤醒思维的浅析王清 陈杰超
刍议小学英语“自主性”作业设计策略符泓琳
借“图”巧构思,在想象中精彩创作——有关“看图写话”对小学生写作想象郁媛媛
基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究许美善
译林版初中英语新教材中音标教授的方法与技巧朱霞云
在阅读教学中巧妙穿插小练笔张晓英
小学数学课堂要以“求实、优效”为先张其森
解析阅读教学的新密码张晨
巧用类比,培养学生合情推理能力朱国森
体悟诗歌节奏,走稳古诗教学第一步万李娟
交融碰撞,为互文阅读铺设路径杭强圣
浅谈小学数学教学中情感发展的策略仇圣国
试谈语文教学活动中学生语感的培养朱玉琴
小学语文自主阅读教学探究周婷婷
如何提升小学科学教学的实效性陈喜燕
如何化解惯性思维给解题带来的消极影响王宏
学会倾听,让英语课堂“婉转悠扬”赵祝云
依托游戏开展,提高小学数学课堂效率王雪玉
做好初始阶段作文指导,培养三年级学生作文能力冯波
在物理教学中应用现代多媒体信息技术的思考牛刚
浅谈对引发式小学教学方式的思考——记小学数学教学的精彩一刻赵淑霞
重视合理预测,发展学生思维高丽娟
解读教材,提升教学质量的几点想法——以《圆柱和圆锥》单元教学为例陶翔
让读读背背丰富多彩——浅谈小学成语教学王小丽
关于“命题”的思考与赏析陈小燕
实施创新,实现小学语文高效课堂单金丽
构建小学数学高效课堂,实施探究式教学陈德兵
让灵性弥漫在小学语文教学中蔡菊红
小学低段学生歌唱“走音”原因分析与应对策略俞雅萍
创新,让体育课改更接地气——浅谈体育改课的实践与做法蒋伟宇
浅谈美术课堂中对小学生想象力的培养邹瑜
模仿与创造,迸发低段绘画灵感明婧
高中信息技术如何凸显学生的主体性马旺
创设信息技术生本课堂,促进学生能力生成邓筱华
2016年《内蒙古教育》征稿话题本刊编辑部
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