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 本刊目录 |
| 《内蒙古教育》2016年 15 期目录 |
中国的私立教育并没有真正发展起来秦春华
创新训练模式,绽放足球魅力庄小舟
如何运用“学生微视频”增添小学数学课堂的趣味性沈燕
运用体感技术,妙解乒乓球教学难点朱晨中
浅谈“五板块”教学模式屈惠华
初中化学课堂教学中微课的有效运用探讨施海健
设计核心问题 引导数学探究——例谈小学数学“核心问题”的设计策略徐微英
变“课后补”为“课前补”——转化数学“学困生”的实践思考顾静
感觉统合训练对小学体育教学的启示吴燕红
读者意识——习作过程不该忘却的角色定位李晓莉
角色扮演在小学英语对话教学中的有效应用朱丽珍
小学数学考试命题设计方向思考毛凯捷
关注课堂教学“五化”,培养学生英语核心素养周庆宝
做一名有尊严的教师——略谈教师如何捍卫职业尊严袁亚琴
浅论提高初中班主任管理能力的有效方法刘友会
浅谈如何以智慧管理小学寄宿生袁红艳
推进小学班级文化建设的“三策略”陈东旭
如何做好小学语文课堂上的学生管理曹宜红
如何提高少先队主题活动研究的实效性郭娟
论少先队集体建设与活动的创新杨春苗
幼儿园创新管理方略肖玲
关于幼儿教育中“生活中的数学”理念应用价值分析俞艳华
浅谈课外阅读在幼儿园教育中的实践蔡艳
游戏,让孩子真正畅游在快乐的童年世界里——室外游戏带给孩子无限的快乐徐咏梅
信息技术在高中生物课程改革中的创新应用王姗姗
小学语文课堂如何开展创新实践教学沈长青
走出初中英语阅读教学的误区秦栋婷
构建小学语文“生本课堂”三步走徐莉莉
优化提问策略,提升课堂效率李琳
让微课为小学英语课堂助力李红菊
通过透视与优化反思小学语文教学周利清
关于低年级个性化识字教学的思考苏万花
提高初中班主任德育工作实效性的思考王艳霞 杜春来
整合处理,让资源运用游刃有余徐德兰
小学数学开放式教学法探究唐雪红
聚沙成塔,厚积薄发——以小学语文素养教学为例沈士镒
加强课堂体验,发展学生数学思维朱婧
巧妙追问,促进学生深入思考路小斌
让质疑“诱发”创造火花——谈小学科学教学中师生合作探究的方式季勇
如何让小学英语课外作业“火”起来费丽娟
没有细节就没有艺术——例谈如何写好作文细节郭炆娟
分数教学中解决问题环节的实践研究潘迎年
利用无意注意规律促进有效教学司亮
浅论如何让小组合作学习散发“和”的魅力徐来芳
基于初中地理教学自主学习能力培养的研究李仁艳
创设平台,让“展示教学法”走红英语课堂肖琳
浅谈初中生物实验教学的策略李春艳
多元教学,构建初中历史高效课堂吴卫军
谈小学音乐教学中对学生兴趣与志向的培养张文燕
高中思想政治的教学须培养学生的认同感王小凤
新课程下低年级识字教学初探温丹萍
提高小学生语文学习能力的教学策略浅析叶丽丽
浅谈如何提高小学中年段学生的习作能力陆丹华
探讨如何在小学数学教学中渗透数学思想余祥鸿
转变教学观念,构建小学数学创新教学陈斌
例谈小学英语活动单导入的优化设计沈小兰
以趣引领,爱上课外阅读——浅谈农村小学生课外阅读习惯的培养王忆红
如何在课堂中引导小学生探究阅读洪秀霞
培养学生数学反思的习惯,促进学生数学思维的发展王根娣
小学英语单词有效教学“三策略”韦卫玲
基于绘本阅读的幼儿创造力培养研究赵杏芳
善用循环日记培养学生写作能力魏青
品味细节,见微知著——刍议小学语文课堂的细节教学高松花
开展合作学习,提高小学语文教学效率解进
合作学习模式应用于初中数学课堂教学中的价值分析龚爱峰
强化小组合作,提升倾听效益左永红
新课改下的小学数学教学方法浅析赵艳辉
浇灌童心,在阅读中破译言语表达的奥秘花海霞
捕捉“灵光一现”,构建高效课堂潘卫星
深入研读试题 把握教学航向曹炯 于志峰
基于创新角度的小学体育教学方法探究汤红娟
浅析小学英语课外阅读与课堂教学相结合王远
小学高年级语文课外阅读有效策略研究李捷
例谈口风琴在小学音乐教学中的作用詹箭
给思维造势,培养学生提问能力丁玉锋
引导小学生文本拓展阅读三策略戴小茜
注重多层训练,促进交际发展——学本理念下的有效口语交际教学方法初探刘农农
浅谈小学数学课堂中的“再创造”汪洪波
以诗比诗 以诗悟诗——《古诗两首》教学反思汤春霞
与时俱进,“科学”构筑科学课堂郭玉定
关注教学细节,引领学生科学精神的发展石卫新
谈少数民族地区中小学音乐教育的发展方向贾洪成
游戏活动在小学音标教学中的评价与建议汤毅
试论创造性教法在中职机械教学中的应用刘云
浅论赏识教育应用在初中英语教学中的具体策略周晓玲
趣味性——小学书法教学的本真王仙有
科学训练,“跑”出高效课堂卢伟
内蒙古教育人 读《内蒙古教育》
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